La WEB 2.0  Y SU IMPORTANCIA EN LA EDUCACIÓN EN MEDICINA

Conforme avanzan el tiempo  es propio del ser humano enfrentarse a nuevos retos  valiéndose de nuevos recursos, quienes no  deciden hacerlo  están condenados  irremediablemente a ser desplazados en la escala competitiva (“evolutiva” si  lo enfocamos de una manera más agresiva) por quienes logran hacerlo. Hoy en día con el despertar de la tecnología, que se desarrolla a pasos  de gigante, vemos como  incursiona en todos los campos, y el campo de la medicina   no podía quedarse atrás.

Si le preguntáramos a los antiguos maestros de   semiología,  si concebirían la idea de disfrutar una clase de estas a distancia, o escuchar   un soplo cardíaco en la comodidad del hogar, las veces que una quiera y como uno quiera, pues simplemente nos hubieran dicho locos. Sin embargo  con las herramientas tecnológicas con las cuales contamos hoy bien podemos hacer esto y mucho más podemos  disfrutar de una conferencia en  del mismo modo como si estuviésemos presentes a miles de kilómetros de distancia y poder interactuar de un modo similar a cualquier otro.

Hoy en día son muchos    los cambios a los cuales nos  enfrentamos en el campo de la atención a la salud, los cuales a su vez demandan una adecuada implementación de recursos y escenarios  en donde se pueda brindar un correcto proceso de enseñanza y aprendizaje, frente a ello y como respuesta han  surgido  nuevas y novedosas técnicas virtuales  e informáticas las cuales resultan ser una valiosa herramienta en la aplicación al campo de la medicina.

La web 2.0 es un  conjunto de tendencias económicas, sociales y tecnológicas que colectiva mente forman la base de la siguiente generación de Internet, una más madura, caracterizada por la participación de los usuarios, su apertura y efectos de red.  Gracias al “boom” que ha venido desarrollando la tecnología en especial durante las dos últimas décadas, se ha logrado  implementar diversos campos , siendo la educación una de las más favorecidas .  A diferencia de la web 1.0 donde la principal característica era ser estática pues no permitía   una interacción entre el usuario  y el colaborador, dejando al alumno (usuario)  en este caso   como un simple ser espectador que se conformaba con recibir información. Sin embargo ahora con la web 2.0  resulta mucho más fácil, y divertido si cabe el término, poder interactuar con los  dueños de las páginas, quienes  proponen el tema y lo colocan sobre el banquillo  y el  alumno pone de manifiesto sus ideas respecto a este logrando ahondar más en el saber, contribuyendo  de una manera activa a generar más conocimiento.