sábado, 18 de abril de 2015
jueves, 16 de abril de 2015
Primer Avance de Trabajo de Investigación Farmacología I
Título: Reacciones adversas a medicamentos en
pacientes pediátricos hospitalizados
Planteamiento
de Problema
¿Cuál es la prevalencia y las características de las
reacciones adversas a medicamentos que presentan los pacientes pediátricos
hospitalizados?
OBJETIVOS
Objetivo general:
v
Determinar las diferentes reacciones adversas
presentadas en pacientes pediátricos hospitalizados en el hospital José
Cayetano Heredia, durante el periodo de abril a julio del 2015.
Objetivo específicos:
v
Determinar la frecuencia de las diferentes
reacciones adversas presentadas en pacientes pediátricos hospitalizados en el
hospital José Cayetano Heredia, durante el periodo de abril a julio del 2015.
v
Determinar la incidencia de las diferentes
reacciones adversas presentadas en pacientes pediátricos hospitalizados en el
hospital José Cayetano Heredia, durante el periodo de abril a julio del 2015.
v
Determinar el porcentaje de las diferentes
reacciones adversas presentadas en pacientes pediátricos hospitalizados en el
hospital José Cayetano Heredia, durante el periodo de abril a julio del 2015.
v
Determinar las características de las diferentes
reacciones adversas presentadas como el mecanismo y gravedad de las mismas en
pacientes pediátricos hospitalizados en el hospital José Cayetano Heredia,
durante el periodo de abril a julio del 2015.
Metodología
Tipo y diseño de estudio
Este estudio es de tipo observacional, transversal,
prospectivo y descriptivo.
Universo o población
de estudio selección y tamaño de muestra unidad de análisis y observación.
Criterios de inclusión y exclusión.
Todos las historias clínicas de los niños hospitalizados en
el servicio de pediatría del Hospital
III José Cayetano Heredia durante los meses de Abril – Julio 2015.
Se realizará un censo de las historias clínicas materno
perinatales de los hospitales mencionados y se incluirán en el estudio a
aquellas que cumplan con los siguientes criterios:
Criterios de inclusión
- Niños con sospecha de RAM
- Permanencia en el servicio
Criterios de exclusión
- Información ilegible
Procedimiento
Se solicitará la autorización a las autoridades del Hospital
José Cayetano Heredia.
Se completarán las fichas de recolección de datos a partir
de las historias clínicas pediátricas de los pacientes hospitalizados durante
los meses de Abril- Julio 2015
Finalmente los datos serán procesados utilizando el programa
estadístico Stata v. 10.1
Para describir la
imputabilidad del medicamento y la RAM se utilizará el algoritmo de Karch y
Lasagna, el cual establece en función de 4 criterios (secuencia temporal,
plausibilidad biológica, efecto de retirada y reexposición) la probabilidad que
el evento adverso corresponda a una RAM.
Para describir los medicamentos se utilizará la clasificación
Anátomo Clínica (ATC) de la OMS. En cuanto a órganos y sistemas afectados se
utilizará la clasificación de System and Organ Class (SOC) propuesta por
Uppsala Monitoring Centre. Finalmente el mecanismo de las RAM se analizó según
la clasificación de Edwards Aronson.
Estadística
Se aplicará estadística descriptiva. Para las variables
cualitativas se usará distribución de frecuencias absolutas y relativas con sus
respectivos intervalos de confianza. Para las variables cuantitativas, se
realizarán medias con desviación estándar o mediana con sus cuartiles, según
corresponda a distribución normal o no normal.
MATRIZ DE
CONSISTENCIA
|
Problema
|
Objetivo
|
Hipótesis
|
Variables
|
Metodología
|
|
¿Cuál es la prevalencia y
las características de las reacciones adversas a medicamentos que presentan
los pacientes pediátricos hospitalizados?
|
General
Específico
|
Descriptivo
|
edad, sexo,
medicamentos implicados, órganos y sistemas afectados, enfermedad ocasionada,
mecanismo de la RAM, presencia de polifarmacia, gravedad, evolución.
|
Tipo
y diseño de estudio
Este
estudio es de tipo observacional, transversal, prospectivo y descriptivo.
Población y Muestra.
Todos
las historias clínicas de los niños hospitalizados en el servicio de
pediatría del Hospital III José
Cayetano Heredia durante los meses de Abril – Julio 2015.
Criterios de inclusión
Criterios de exclusión
Procedimiento
Finalmente los datos serán procesados utilizando
el programa estadístico Stata v. 10.1
Para decribir la imputabilidad del
medicamento y la RAM se utilizará el algoritmo de Karch y Lasagna, el cual
establece en función de 4 criterios (secuencia
temporal, plausibilidad biológica, efecto de retirada y reexposición) la probabilidad que el evento adverso corresponda a una
RAM.
Para describir los
medicamentos se utilizará la clasificación Anátomo Clínica (ATC) de la OMS.
En cuanto a órganos y sistemas afectados se utilizará la clasificación de
System and Organ Class (SOC) propuesta por Uppsala Monitoring Centre.
Finalmente el mecanismo de las RAM se analizó según la clasificación de
Edwards Aronson.
Estadística
Se aplicará estadística
descriptiva.
|
miércoles, 1 de abril de 2015
La WEB 2.0 Y SU IMPORTANCIA EN LA EDUCACIÓN EN MEDICINA
Conforme avanzan el tiempo es propio del ser humano enfrentarse a nuevos
retos valiéndose de nuevos recursos,
quienes no deciden hacerlo están condenados irremediablemente a ser desplazados en la
escala competitiva (“evolutiva” si lo
enfocamos de una manera más agresiva) por quienes logran hacerlo. Hoy en día
con el despertar de la tecnología, que se desarrolla a pasos de gigante, vemos como incursiona en todos los campos, y el campo de
la medicina no podía quedarse atrás.
Si le preguntáramos a los antiguos
maestros de semiología, si concebirían la idea de disfrutar una clase
de estas a distancia, o escuchar un
soplo cardíaco en la comodidad del hogar, las veces que una quiera y como uno
quiera, pues simplemente nos hubieran dicho locos. Sin embargo con las herramientas tecnológicas con las
cuales contamos hoy bien podemos hacer esto y mucho más podemos disfrutar de una conferencia en del mismo modo como si estuviésemos presentes
a miles de kilómetros de distancia y poder interactuar de un modo similar a
cualquier otro.
Hoy en día son muchos los cambios a los cuales nos enfrentamos en el campo de la atención a la
salud, los cuales a su vez demandan una adecuada implementación de recursos y
escenarios en donde se pueda brindar un
correcto proceso de enseñanza y aprendizaje, frente a ello y como respuesta
han surgido nuevas y novedosas técnicas virtuales e informáticas las cuales resultan ser una
valiosa herramienta en la aplicación al campo de la medicina.
La web 2.0 es un conjunto de tendencias económicas, sociales y
tecnológicas que colectiva mente forman la base de la siguiente generación de
Internet, una más madura, caracterizada por la participación de los usuarios,
su apertura y efectos de red. Gracias al
“boom” que ha venido desarrollando la tecnología en especial durante las dos
últimas décadas, se ha logrado
implementar diversos campos , siendo la educación una de las más
favorecidas . A diferencia de la web 1.0
donde la principal característica era ser estática pues no permitía una interacción entre el usuario y el colaborador, dejando al alumno
(usuario) en este caso como un simple ser espectador que se
conformaba con recibir información. Sin embargo ahora con la web 2.0 resulta mucho más fácil, y divertido si cabe
el término, poder interactuar con los
dueños de las páginas, quienes
proponen el tema y lo colocan sobre el banquillo y el
alumno pone de manifiesto sus ideas respecto a este logrando ahondar más
en el saber, contribuyendo de una manera
activa a generar más conocimiento.
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